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在个案服务中,社会工作者收集资料后,一方面要从生理、心理和社会等不同层面作横向分析,另一方面要从服务对象问题的形成、发展与变化作纵向分析。社会工作者这样做的目的是()。

A. 链接资源
B. 预估问题
C. 进行转介
D. 建立关系

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在个案服务的结案阶段, 社会工作者需要完成的主要任务是()。

A. 以服务方案目标为基准,巩固服务对象的改善状况
B. 与服务对象进行沟通交流.深化双方专业合作关系
C. 充分考虑服务对象的感受,协助其进一步自我探索
D. 尽量满足服务对象的意愿。重新制定新的服务目标

将个案服务中社会工作者与服务对象进行的“会谈”与日常生活中的“谈话”比较,下列说法正确的是()。

A. 会谈是面对面进行且有目的的专业谈话
B. 谈话对双方来说是有后续责任的
C. 会谈中的互动是受社会期待影响的
D. 谈话中社会工作者一般会拥有较大权力

某学校今年连续发生了三起校园欺凌事件,为了杜绝校园欺凌现象,营造和谐的校园氛围,社会工作者与学校一起开展了“平安校园计划”,从学生、家长和学校三方面进行干预。下列措施中,属于从家庭层面进行干预的是()。

A. 协助受欺凌者提高自我保护能力
B. 鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为
C. 建议家长委员会协助学校制订严惩制度
D. 要求家长监管子女的欺凌行为

在运用心理社会治疗模式进行个案服务的诊断阶段,社会工作者针对服务对象人格各部分之间的互动关系进行的评估属于()。

A. 心理动态诊断
B. 人格类型诊断
C. 缘由诊断
D. 分类诊断

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