将原有认知经验应用于新情境时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应外界的变化是( )。
A. 具体迁移
B. 重组性迁移
C. 顺应性迁移
D. 同化性迁移
“圆形”、“长方形”等概念的掌握对形成“轴对称图形”这种概念的影响,称为( )。
A. 逆向迁移
B. 同化性迁移
C. 顺应性迁移
D. 负迁移
小学生在学习了加减法之后,就会不自觉地在妈妈买东西时帮妈妈算账。这属于( )。
A. 逆向迁移
B. 重组性迁移
C. 顺应性迁移
D. 同化性迁移
学生开始知道狮子、老虎,形成了哺乳动物的概念,但不知道海豚、鲸鱼也是哺乳动物,所以当知道海豚、鲸鱼也是哺乳动物后,会对以前形成的“哺乳动物”的概念进行修正,对哺乳动物有了更概括的认知。这体现了( )。
A. 同化性迁移的影响
B. 负迁移的影响
C. 顺应性迁移的影响
D. 重组性迁移的影响