社会工作者小刘针对复员退伍军人自主创业的需求,运用小组工作方法开展工作。在小 组中,小刘邀请组员分享各自的生活状况与感受,为组员介绍政府的创业扶持政策,带领 组员进行个人职业性格分析,并为组员连接创业培训资源。小刘上述做法的目的在于,协 助复员退伍军人做好( )。(2.0)
A. 心态调适
B. 环境探知
C. 职业准备
D. 职业选择
E. 职业认同
查看答案
小王在走访社区低保户老张一家时发现,老张几年前下岗,妻子因病卧床多年,儿子正 在读高中,家庭生活主要靠“低保金”和老张修鞋所得微薄收入维持。老张一家人很自卑,不愿和外人打交道。为了帮助老张一家获得社会支持,融入社区,小王可采用的做法有( )。(2.0)
A. 为老张联系薪酬更高的工作
B. 请老张为社区的孤寡老人义务修鞋
C. 让老张与邻居结成友好家庭,互帮互助
D. 邀请老张一家人参加社区举办的邻里节活动
E. 帮助老张妻子联系一些力所能及的手工活,增加收入
小丽开始上小学了,父母的生活也因此发生了变化:小丽妈妈每天早上需要早起,负责 送小丽上学;小丽爸爸每天下午需要准时下班,接小丽回家。根据家庭生命周期理论,小 丽父母在此阶段需要承担的新任务包括( )。(2.0)
A. 调整夫妻角色
B. 规范夫妻角色分工
C. 接纳家庭角色的变化
D. 培养小丽的独立性
E. 关注小丽所在学校的要求
学校社会工作者小李接待了前来求助的王女士,王女土向小李报怨,上小学的儿子上课时总是开小差,学习成绩不好;作业不会做,教他也不愿听,有时还和同学打架,玩过的东西从来不整理,行为习惯不好,小李拟运用聚焦的技巧,帮助王女士明确需要解决的问题,其适宜的提问有()(2.0)
A. “目前您最希望看到孩子改变的是什么?”
B. “您觉得孩子出现这些问题的原因是什么?”
C. “您就孩子的这些问题向其他人咨询过吗?”
D. “您之前针对孩子这些问题做过改变的尝试吗?”
E. ”您能根据重要程度排列一下希望孩子改变的行为吗?”
社会工作者小王针对社区青少年的需求,开展了一系列社区服务活动。在服务执行阶段,小王开展的工作应包括( )。(2.0)
A. 了解青少年喜爱的文体活动类型
B. 对开展的文体活动设置合理的时间表
C. 及时开展青少年服务活动的成效评估
D. 为表现突出的志愿者制作光荣榜对其进行表彰
E. 详细记录活动的收入支出明细,做好资金管理