幼儿通过游戏，扩大了促会亮，加深了词义的理解，体现游戏可以促进幼儿（）的发展
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下面对皮亚杰理论体系理解有误的是（ ）
A. 图式是一种认知结构
B. 同化中图式发生根本变化
C. 顺应使认知结构发生变化
D. 平衡是顺应和同化的相互平衡
儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激的认知过程被称为（
A. 同化
B. 顺应
C. 平衡
D. 发展
如果儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是（ ）
A. 0-2岁
B. 2-7岁
C. 7-11岁
D. 11-16岁
根据皮亚杰的认知发展理论，（ ）的儿童逐渐掌握守恒概念
A. 感知运动阶段
B. 自我中心阶段
C. 具体运算阶段
D. 前运算阶段
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