题目内容

新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程,在小学阶段( )。

A. 以综合课程为主
B. 以分科课程为主
C. 分科课程和综合课程相结合
D. 以分科课程为主,综合课程为补充

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为了改变传统课程过分强调学科本位的现象,新课程注重联系学生经验和生活实际,提倡和追求不同学科间的彼此关系。这体现的新课程结构特征是( )

A. 均衡性
B. 选择性
C. 独立性
D. 综合性

强调课程实施是按部就班地执行预定课程方案的过程。这种课程实施取向是( )。

A. 忠实取向
B. 适应取向
C. 创生取向
D. 情感取向

教材是对某学科现有知识和成果的综合归纳和系统阐述,为教师备课、上课布置、作业评定、学生学习成绩提供基本材料。在编写教科书时,应遵循的原则是( )。

A. 科学性、操作性、基础性、适用性
B. 普遍性、思想性、基础性、适用性
C. 科学性、思想性、基础性、适用性
D. 科学性、思想性、强制性、适用性

新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。

A. 人本主义理论、多元智力理论、素质教育理论
B. 人的全面发展理论、多元智力理论、建构主义理论
C. 人的全面发展理论、合作教育理论、建构主义理论
D. 人本主义理论、合作教育理论、素质教育理论