正要告诉别人一件事，忽然打了个岔，就忘了，对这一遗忘最适合的解释是（）。
A. 痕迹消退说
B. 动机说
C. 线索说
D. 干扰说
教师直接呈现概念的定义和特征，学生借助已有知识经验加以理解，称为（）。
A. 概念的同化
B. 概念的迁移
C. 概念的形成
D. 概念的观察
教学中引导学生通过观察大量例子发现它们的共同特征，从而获得概念，称为（）。
A. 概念的同化
B. 概念的迁移
C. 概念的形成
D. 概念的观察
教学应走在发展的前面，这句话的意思是指：教学应适应并最终跨越（ ）达到新的发展水平。
A. 现有发展水平
B. 常规发展水平
C. 最近发展区
D. 以上都不是
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