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小明每次练习游泳时,都会想起换气要领”入水时嘴巴和鼻子同时出气,尽可能用力吹,达到吹出气泡的效果“,这属于()

A. 情景记忆
B. 形象记忆
C. 程序性记忆
D. 自传性记忆

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针对该案例,以下说法正确的有()(不定项)

A. 父亲在县城让小文独自回家未尽到法定监护责任
B. 小谭和小陈找小文要钱并殴打小文属于校园欺凌行为
C. 刘老师当天忙着上课,没有及时处理学生打架事件,情有可原
D. 叔叔受委托照顾小文,一直对小文读书很支持,尽到了委托监护责任
E. 小文两天没上学,学校没有及时通知家长,违反了《预防未成年人犯罪法》

某小学五年级学生在操场上体育课,体育老师给学生讲解完打篮球的要点和有关安全注意事项后,把班上的同学分为几个小组,练习投篮和抢篮板球。李同学和刘同学分在一个小组。李同学在抢球时不慎摔倒在地,恰巧被奔跑而来的刘同学踏在腿上,致使小腿骨折。随后李同学住院几个月,花费了医疗费、护理费、营养费等共计一万多元。在该事故中应承担李同学医疗费用的有()

A. 学校
B. 刘同学
C. 李同学
D. 体育老师
E. 小组其他同学

某幼儿园大班家长集体要求减少游戏的时间,增加拼音教学等内容。对此,以下说法正确的有()

A. 家长有权干预幼儿园的教育工作
B. 拼音教学超越了幼儿身心发展的阶段
C. 游戏是幼儿的主要活动方式,不应减少游戏时间
D. 家庭教育和学习教育是相辅相成的,应该相互配合
E. 家园共育是幼儿园班级管理工作的重要内容,教师应该遵从家长的意思

某校初二女生小陈学习认真,但数学成绩一直不大好。一次,她听见父母和朋友聊天,说在抽象逻辑思维方面女生天生不如男生。小陈觉得很有道理,此后,她对学习数学就没那么认真了,数学作业也不按时完成。李老师发现这一情况后,找到了小陈,了解原因后,李老师对小陈说:“女生同样可以学好数学”,并列举了多位女科学家的成功事例,又引导小陈反思自己平时学习习惯,并帮助她分析了在数学学习上存在的问题,指导她找到适合自己的学

A. 李老师与家长沟通,体现了家校共育的理念
B. 李老师通过榜样示范法,激发了小陈的自我效能感
C. 李老师通过有效的学法指导,促进了小陈的成绩提高
D. 李老师引导小陈将数学成绩不好归因于可控的不稳定因素
E. 女生的抽象思维不如男生,是因为男女生的智力水平存在差异

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