题目内容

社会的政治、经济、文化是确定教育目的的主要根据。（)

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教育学意义上的素质概念也就是广义的素质，则泛指整个主体现实性，亦即在先天与后天共同作用下形成的人的身心发展的总水平。（)

教育目的是各级各类学校遵循的总方针，但各级各类学校应有各自的具体工作方针和培养目标，这就决定了教育目的具有层次性。（)

国家和社会教育机构、学生家长、教师等都对新一代寄予那样的期望，这些期望也可以理解为广义的教育目的。（)

教育方针的结构应当包括三个组成部分：教育性质、教育方向和教育目的。（)