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“课程”是指课业及其{pz_填空}。

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教学所传授的基础知识,是指形成各门学科的{pz_填空}、相应的基本概念、原理和公式及其系统。

制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代{pz_填空}系统的形成。

学生是学习的{pz_填空},是具有能动性的教育对象。

在德育历史发展过程中,其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性,因此,德育具有{pz_填空}。

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