在幼儿教有活动中,教师选择色彩鲜明、具体形象的内容来吸引幼儿:解释抽象概念时,教师用具体教具和玩具协助演示。这是通过( ) 以培养幼儿的记忆力。
A. 明确记忆目的,增强记忆积极性
B. 教授幼儿运用记忆方法和策略
C. 引导幼儿按遗忘规律进行复习
D. 培养幼儿对学习的兴趣和信心
3-6岁儿童记忆发展的基本特点是( )。
A. 回忆的潜伏期时间延长
B. 长时记忆开始发生
C. 无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展
D. 开始出现记忆
离园时,东东开心地对妈妈说:“今天老师表扬我了.还给我贴了好多小星星呢!” 妈妈和老师沟通后才发现并没有这回事,妈妈觉得孩子撒谎了,感到非常担忧。对此你认为( )。
A. 东东撒谎了,必须高度重视,及时教育引导
B. 东东将想象与现实混淆了
C. 这是幼儿“双重人格”的表现,建议家园教育要保持致
D. 教师在教育活动中没有恰当运用表扬、奖励等方法,应加以改进
幼儿想象具有再造性,是从( ) 的角度来说的。
A. 想象发生
B. 想象过程
C. 想象目的
D. 想象内容
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