以下不属于自然角活动的主要科学教育价值的是（ ）
A．培养幼儿亲近自然的积极情感
B．培养幼儿相互关爱的情感
C．培养幼儿关爱生命的情感
D．培养幼儿的责任感
教师在进行科学发现活动室活动后的分享与交流时，应避免（）
A．教师提出的日常问题多于科学问题
B．教师提出更多的开放性问题和推理性问题
C．教师加大示范操作性问题的比例
D．教师在与幼儿互动时更多地面向全体幼儿
下列关于幼儿科学区域活动价值叙述中，不正确的是（ ）
A．有利于幼儿自主性的发展
B．有利于幼儿的个性发展
C．有利于幼儿社会性的发展
D．因为幼儿自主操作，不利于幼儿学习能力的培养
区域活动，也称区角活动、活动区活动。是指教师根据幼儿的兴趣、需要以及教育活动的目标和要求，将活动室划分为若干不同的区域，在其中投放（）、制定（），让幼儿（），在各区域中通过与材料、环境及同伴的相互作用，从而获得学习与发展的一种活动。
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