A.学习材料由教师统一提供,并保证每个幼儿的操作机会 B.幼儿主动发起,自主探索 C.强调幼儿的动手操作 D.以材料为主要学习载体
A.培养幼儿亲近自然的积极情感 B.培养幼儿相互关爱的情感 C.培养幼儿关爱生命的情感 D.培养幼儿的责任感
A.教师提出的日常问题多于科学问题 B.教师提出更多的开放性问题和推理性问题 C.教师加大示范操作性问题的比例 D.教师在与幼儿互动时更多地面向全体幼儿
A.有利于幼儿自主性的发展 B.有利于幼儿的个性发展 C.有利于幼儿社会性的发展 D.因为幼儿自主操作,不利于幼儿学习能力的培养
A. 数量差异悬殊,组分比例相差过大时,则难以混合均匀 B. 倍散一般采用配研法制备 C. 若密度差异较大时,应将密度大者先放入混合容器中,再放人密度小者 D. 有的药物粉末对混合器械具吸附性,一般应将量大且不易吸附的药粉或辅料垫底,量少且易吸附者后加入 E. 散剂中若含有形成低共溶混合物组分,应尽量避免
A. 5号筛 B. 6号筛 C. 7号筛 D. 8号筛 E. 9号筛
A. 80% B. 60% C. 70% D. 90%