1 ～ 3 岁婴儿思维出现了最初的概括和推理，但思维仍比较具体，具有直觉行动性，需依赖一定的动作。
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1 岁左右的孩子概念比较模糊，如果你拿玩具车教他学说“车”，他只认为玩具车才是车而其他车则不是车。
A. 对
B. 错
1 ～ 2 岁婴儿已有最低级的想象力，想象的内容简单贫乏，婴儿的想象主要表现为简单的表象迁移。
A. 对
B. 错
1 岁以后认知能力的提高使幼儿的情绪反应更有情境针对性，社会情绪增多，逐渐开始产生自豪、羞愧、焦虑等较为复杂的情绪。
A. 对
B. 错
1 岁以后，婴儿有了自我意识，知道自己的名字，能用自己的名字称呼自己
A. 对
B. 错
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