A. 正平线 B. 铅垂线 C. 水平线 D. 一般线
A. 边厅 B. 中岛 C. 次边厅 D. 中庭
A. 分层教,分层学 B. 教育应面向全体学生,尊重个体差异,促进每一个学生发展 C. 根据学生差异预设相应教学方案,努力为每一个学生创设自主发现的情境 D. 激发每个学生的求知欲,促使他们快速找到自己的“最近发展区&rdquo