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学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是()。

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个体主观能动性由不同层次的内容构成,包括()。

最早提出班级授课制的教育家是()。

集体发展的方向和动力是()。

在古代社会,“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的()。

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