依据课程内涵层次来分析，任课教师实际理解领会的课程属于
A. 学校层次的课程
B. 教学层次的课程
C. 观念层次的课程
D、体验层次课程
查看答案
以下哪些课程属于以课程决策的层次为标准划分的
A. 国家课程
B. 地方课程
C. 园本课程
D. 悬缺课程
焊缝余高测量：首先把咬边深度尺对准零，并紧固螺丝，然后滑动高度尺与焊点接触，高度尺的示值即为焊缝高度。
A. 对
B. 错
坡口角度测量：根据焊件所需要的坡口角度，用主尺与多用尺配合，看主尺工作面与多用尺工作面形成的角度，多用尺所指示的值即为坡口角度。
A. 对
B. 错
把高度尺对准零位，并拧紧螺丝，然后使用咬边尺测量咬边深度，看咬边尺指示值，即测得咬边深度。
A. 对
B. 错
微信支付 
支付宝支付