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信息化教学环境有哪些特点？（理解其各个特点的含义）

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加涅在《教学设计原理》一书中，将学习的内部过程可以分为九个方面：警觉、期待、恢复工作记忆、选择感觉、语义编码、接受与反应、强化、暗示提取与概括。据此，我们可推导出促进学习的九个外部因素——教学事件是哪些？（理解各事件的“目的”）