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陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的教育理念知识素养（）

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心理学家认为任何问题都含着（）

A. 给定的条件
B. 不定的过程
C. 要达到的目的
D. 存在的限制或障碍

教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式，一般可分为（）

A. 司法救济
B. 行政救济
C. 社会救济
D. 经济救济

后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称为后摄抑制（）

青少年表现出的总体性的阶段特征是（）

A. 内心世界的发展
B. 身体状况的剧变
C. 独立精神的加强
D. 自我意识的觉醒