条状重组方式的结构加工是指把教科书中以纵向的“点”为单位的符号系统按其内在的逻辑组成由简单到复杂的结构链，使学生主动的把握贯穿单元教学前后的知识结构。
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块状重组方式的结构加工是指把教科书中以横向的“点”为单位的符号系统，按其内在的类特征组成一个整体，使学生先整体感悟认识再局部分化的把握知识。
A. 对
B. 错
条块融通方式的结构加工就是打破条状与块状知识的界线，进一步拓展对于知识整体的教学视野。
A. 对
B. 错
由于学生已经能够掌握和灵活运用结构进行主动学习，这一阶段的教学时间适合以加速的方式进行。
A. 对
B. 错
联想到其他运算属于对教材内容的纵向拓展。
A. 对
B. 错
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