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决定教育性质的根本因素是( )。

A. 文化
B. 政治制度
C. 生产力
D. 科学技术

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下列最古老的教学组织形式的是( )。

A. 班级授课
B. 个别教学
C. 小组教学
D. 集中授课

因材施教是人身心发展( )规律所制约。

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 差异性
D. 不平衡性

主张教育目的应当根据社会的需要来确定的是( )。

A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 内在目的论
D. 全面发展学说

学校、家庭、社会为实现共同目标而工作,这体现了教育目的的( )作用。

A. 导向
B. 评价
C. 协调
D. 激励

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