题目内容

人们通过对大小不同的圆的圆周与其半径的推算，舍弃了圆的大小及半径的长短，抽象概括出一切圆的周长与半径之比都是一个常数，这是运用了思维特征的（）。

A. 方向性
B. 概括性
C. 间接性
D. 创造性

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在数学的发展史中，解析几何与（）的诞生，是常量数学向变量数学发展的重要历史标志。

A. 立体几何
B. 平面几何
C. 微积分
D. 导数

对于小学的数学教育而言，在数学方法和思维方法的层面上，（）与小学数学教学相关最紧密。

A. 极限思维方法
B. 算术与代数的思维方式
C. 随机思维方法
D. 模糊数学的思维

随机现象的特点是( )。

A. 在一定条件下，可能发生某种结果，也可能不发生某种结果
B. 在一定条件下，发生必然结果
C. 在一定条件下，不可能发生某种特定的结果
D. 在一定条件下，发生某种结果的概率微乎其微

在同一思维过程中，两个互相矛盾的思维不能都假，必有一个是真，指的是逻辑思维基本规律的哪一点？（）

A. 同一律
B. 矛盾律
C. 排中律
D. 充足理由律