患儿，3岁，因先天性心脏病人院，3日后并发心力衰竭，转人重症监护病房。患儿家长非常担心患儿情况，病房护士正确的处理是
A. 工作太忙，可让其问其他护士
B. 告知其问值班医师比较好
C. 告知其患儿完全正常
D. 客观介绍患儿情况
E. 要注意隐私权，需保密患儿病情
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女性，78岁，白内障晚期，护士在与其交流时应选择的沟通方式是
A. 工作太忙，可让其问其他护士
B. 告知其问值班医师比较好
C. 告知其患儿完全正常
D. 客观介绍患儿情况
E. 要注意隐私权，需保密患儿病情
患儿，5岁，不明原因出血、发热人院。查体发现肝、牌、淋巴结肿大。护士为患儿进行口腔护理时，应采用的最容易让惠儿接受的言语技巧是
A. 用面部表情辅助交流
B. 必要时用文字进行交流
C. 让患者用手势回答问题
D. 及时对患者所听到的声响进行解释
E. 让患者用“点头”和“摇头”回答问题
患儿，5岁，不明原因出血、发热人院。查体发现肝、牌、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中，最能体现护士照顾角色的行为是
A. 承诺式语言
B. 夸赞式语言
C. 言他式语言
D. 关心式语言
E. 介绍性语言
女性，50岁，诊断为乳腺癌。得知病情后，患者情绪低落、失眠，不愿与家属交流。护士在向患者了解病情前，主动询问:“您昨晚睡得好吗?今天感觉怎么样?”护士在与患者沟通时所采用的开场方式是
A. 对悲儿及其陪护的母亲进行健康教育
B. 与患儿的母亲共同制订护理计划
C. 归纳总结悲儿的情况，探讨类似患儿的护理模式
D. 帮助照顾悲儿的饮食起居
E. 及时向医师及其他护士报告患儿的情况
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