让2岁的孩子玩“穿线板”的游戏,孩子独立完成会有困难,那么孩子会主动寻求家长的帮助,亲子共同完成,这体现了亲子游戏的( )。
A. 平等性
B. 合作性
C. 指导性
D. 互动性
在马斯洛需求层次理论的基础上,婴幼儿的发展价值可以分为5个层次,以此为依据,为亲子游戏划分为5个层次,5个游戏层次从低到高依次是:
A. 身体发展亲子游戏—语言发展亲子游戏—认知发展亲子游戏—情感发展亲子游戏—社会性发展亲子游戏
B. 身体发展亲子游戏—认知发展亲子游戏—语言发展亲子游戏—情感发展亲子游戏—社会性发展亲子游戏
C. 身体发展亲子游戏—情感发展亲子游戏—认知发展亲子游戏—语言发展亲子游戏—社会性发展亲子游戏
D. 身体发展亲子游戏—情感发展亲子游戏—社会性发展亲子游戏—认知发展亲子游戏—语言发展亲子游戏
在亲子游戏中,逐步培养婴幼儿的独立性和个人卫生习惯,教给幼儿初步的行为标准和准则。这是以下哪一类亲子游戏的作用?
A. 身体发展亲子游戏
B. 情感发展亲子游戏
C. 社会性发展亲子游戏
D. 认知发展亲子游戏
“听音寻物”属于哪种亲子类游戏?
A. 认知发展亲子游戏
B. 语言发展亲子游戏
C. 身体发展亲子游戏
D. 社会性发展亲子游戏