信息化教学设计包括基于课程与基于课堂两类,基于课程的信息化教学设计需要把握一门课整体的设计思路,要用先进的教学理念来支撑;基于课堂的信息化教学设计则需要把握以“学”为中心的原则。
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建构主义学习理论认为情境、协作、会话和( )是学习环境中的四大要素。
A. 评价反思
B. 意义建构
C. 复习巩固
D. 知识建构
三维目标中的“过程与方法”目标的实质是要发展学生的( )。
A. 方法
B. 能力
C. 素质
D. 技能
斯金纳通过(),认为学习实质上是一种反应概率上的变化,而强化是增强反应概率的手段。
A. 感觉剥夺实验
B. 三山实验
C. 迷箱实验
D. 延迟满足实验
布鲁姆的掌握教学理论将教学目标分成()领域。
A. 认知
B. 情感
C. 知识
D. 动作