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依据分析，家中排行第一的小孩通常较有创造力;但是这样的结论也会因为创造领域不同而异，需要创建之领域(例如古典音乐作曲家)的创造者通常是家中第一个小孩，但是进行改革的领域(例如创造性作家)通常是出生顺序较后的小孩。（）

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Mayer(1983)认为创造力与问题解决息息相关，因此创造力是能够产生新奇解决方法的认知活动。（）

Milgram&Hong(1993)认为创造力不只是一种能力，还包括情的层面与意的层面，前者为人格特质，后者为人格倾向。（）

李某蓄意伤害张某为此准备了一把刀，李某的行为属于()

A. 犯罪预备
B. 犯罪未遂
C. 犯罪中止
D. 犯罪既遂

Guilford也强调创造力的认知层面，主张在问题解决的前提下，用()等标准来评断创造力。
A流畅力
B变通力
C独创力
D精密力