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_指教师在从事教育实践中生成和积淀的社会文化素养、教育专业才能和人格心理品质

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教师心理素质可分为一般心理素质和_素质

_指行为活动表露于外,从而显现其心理感受,借以达到个体将其情绪经验与外在沟通的目的

_指激发和维持学生的学习行为,并使学生的学习活动朝向一定学习目标的一种动力倾向

_提出尝试—试误学习的基本规律是准备律、练习律和效果律

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