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精神分析学派的创始人{pz_填空}认为,人的性本能是最基本的自然本能,是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

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科学技术对教育的影响,首先表现为对教育发展的{pz_填空}作用,而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。

人的生理成熟以{pz_填空}成熟为标志。

世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的{pz_填空}。

学校物质文化有两种表达方式:一是{pz_填空};二是设施文化。

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