题目内容

课程实施的取向一般表现在对课程计划与（）之间关系的不同认识上。

A. 课程内容
B. 课程实施
C. 课程组织
D. 课程评价

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（）是一线教师接受新的课程改革理念的重要载体。

A. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》
B. 《3-6岁儿童学习与发展指南》
C. 教材
D. 园本教研

幼儿园课程实施的取向包括（）。

A. 忠实取向
B. 相互适应取向
C. 创生取向
D. 普遍价值取向

幼儿园课程实施的基本途径包括（）。

A. 生活活动
B. 游戏活动
C. 教学活动
D. 节日活动

日常生活制度的建立要充分考虑幼儿的（）。

A. 生理发育
B. 已有经验
C. 心理发展特点
D. 兴趣需要