题目内容

智力技能形成的最后阶段是()

A. 无声的外部言语阶段
B. 认知阶段
C. 内部言语阶段
D. 联结阶段

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从教育内容的性质个组织方式来看,以人类基本活动为主题而编制的课程系统叫作()

A. 分科课程
B. 方式课程
C. 综合课程
D. 核心课程

教师讲课有间隔和停顿,符合的感知规律是()

A. 活动律
B. 协同律
C. 组合律
D. 对比律

“教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板,是美丽而不是妖艳,是自信而不是寒磣,是高雅而不是富贵,是大方而不是怪异。”这主要是教师职业道德规范中的()的要求

A. 爱岗敬业
B. 为人师表
C. 关爱学生
D. 教书育人

克服教育负向功能的关键是()

A. 提高教师专业素养
B. 教师教育能力
C. 良好的职业道德
D. 树立“以人为本”的理念

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