不属于义务教育体育课程领域目标有()
A. 运动参与目标
B. 运动技能目标
C. 体能目标
D. 心理健康与社会适应目标
根据运动技能的形成规律,过渡练习动作的保持效果最好,在原练习次数的基础上增加( )练习次数。
A. 2/3
B. 3/4
C. 1/2
D. 1/3
体育学习评价的内容包括()
A. 能力评价
B. 知识与技能评价
C. 体育学习态度评价
D. 情意表现与合作精神评价
不属于体育教学目标的纵向结构 :()
A. 技能目标
B. 学年(学期)体育教学目标
C. 单元体育教学目标
D. 课时体育教学目标