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中国春秋时“六艺”是指:礼、、射、、书、。

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古希腊教育以雅典教育、斯巴达教育为代表。主要代表人物苏格拉底、亚里士多德和。

古罗马教育家____《雄辩术原理》较全面的总结了演说家培养的教学原则和方法。

教学论学科诞生的重要标志是1632年,捷克教育家夸美纽斯的____。

1806年,德国教育家赫尔巴特的一书系统地阐述了教育性教学原理,理论体系完整,有鲜明的学科建设意图,影响巨大。