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属于应用心理学的分支学科。采取心理学相关理论、方法,在教育情境中,以教师与学生间的交感互动行为作为研究对象,其目的在于针对学校性质及学生心理需求设置合乎学生身心发展的教育环境,协助学校改进行政和教学,以达到理想的学校教育目的。

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(Pygmalion Effect)又叫罗森塔尔效应,指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。

教师的会传递给被期望的学生,并产生效应,使其朝着教师期望的方向变化。

属于应用心理学领域内工业与组织心理系的一个分支学科。其研究目的是人员的管理,并探讨员工个性差异,以及人际关系与团体效能等,以达到促进组织发展、提升生产效率的目的。

霍桑实验第一次把工业生产中的问题提到了首要位置,提醒人们在处理管理问题时要注意人的因素,这对的形成具有很大的促进作用。梅奥根据霍桑实验,提出了人际关系学说。这一学说为西方管理科学和管理工作指出了新的方向。