题目内容

在数学思考方面，老师必须达到如下目标：

A. 在讲解基础知识的同时需要重点培养学生的数学感觉
B. 指导学生想象各类物体运动的基本位置
C. 帮助学生逐步形成空间概念，重点培养学生的动手操作能力
D. 引导学生在日常学习过程中独立思考问题并进行简单的猜想。

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第二学段图形与几何的教学策略有哪些？

A. 利用多媒体进行教学
B. 指导学生系统掌握知识推导的具体过程
C. 引导学生自主学习
D. 带领学生参观，培养学生观察能力

在教学过程中，教师需要引导学生完成折叠触摸，测量，观察等环节，使学生对各类图形的基本性质形成初步的理解和认知。

A. 对
B. 错

在教学过程中，教师需要打破灌输的教学方式，为学生提供充足的动手操作机会，帮助学生形成初步的空间理念，使学生对图形与几何相关知识的认识从感性逐步上升为理性。

A. 对
B. 错

数学学习过程不是让学生被动地接受教材或教师给出的现成结论，而是要通过组织合理的数学活动，让学生经历知识的“再创造“过程。

A. 对
B. 错