当学前儿童出现不良行为,采取不理睬、不注意其行为的矫正法属于( )。
A. 忽视法
B. 消退法
C. 惩罚法
D. 隔离法
按照刺激强度由弱到强的顺序,逐渐训练儿童心理承受力以达到治疗目的。这是( )。
A. 消退法
B. 忽视法
C. 催眠术
D. 系统脱敏法
多动症属于儿童的( )障碍。
A. 睡眠
B. 情绪
C. 品行
D. 正常心理机能发展迟缓
保教人员布置教室,创设温馨和谐的环境,让幼儿有在家的感觉,这样有利于幼儿初步适应幼儿园生活,缓解新入园幼儿的分离焦虑症状。
A. 对
B. 错