题目内容

在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是( )。

A. 小组活动
B. 全班集体活动
C. 全园活动
D. 个别活动

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《幼儿园教育指导纲要(试行)中的教育目标较多使用体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词，这表明幼儿园教育强调( )。

A. 知识取向
B. 情感态度取向
C. 能力取向
D. 技能取向

在活动中，幼儿通过感知、操作、体验、交流来进行学习的方式体现了教育活动的( )。

A. 巩固性原则
B. 活动性原则
C. 发展性原则
D. 科学性原则

适合幼儿的发展是（）

A. 结合幼儿发展的规律与特点
B. 跟随幼儿的发展
C. 任其发展
D. 追随幼儿的兴趣

小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥接就说是包子、搓成条就说是面条、卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿( )

A. 具体形象思维特点
B. 直观行动思维特点
C. 象征性思维特点
D. 抽象逻辑思维特点