对认知转换理论理解正确的是（ ）
A. 强调的重点：培训环境（物理与心理）与工作环境完全相同。
B. 强调的重点：有意义的材料和编码策略，增强存储和回忆
C. 针对工作时的典型原则进行培训，培训环境的设计可以和工作环境不相似。
D. 适用于工作环境可预测且稳定，如设备使用培训、操作程序培训。
关于受训者特征理解错误的是（ ）
A. 必须考虑两个问题：一个是受训者的学习动机，一个是受训者所具备的能力。
B. 培训中良好表现会与他们的职业生涯发展有密切联系，那么他们会更加有动力在培训中努力表现自我。
C. 受训者是否具备为了学习培训内容并且将其运用到工作之中所必须具备的一些个人特征
D. 营造有助于培训学习和成果转化而且不妨碍工作业绩的环境（包括学习环境和工作环境）
关于培训项目设计理解不正确提（ ）
A. 培训内容主要与培训要获得的成果相关。
B. 培训方法必须适合于不同知识结构和不同知识水平的培训类别。
C. 保证受训者具备基本的技能水平等。
D. 培训媒介则一方面使培训内容和培训方法相匹配，另一方面可以提高培训的效率和及时性。
关于培训产出的理解正确的是 （ ）
A. 培训的产出是学习与保存。
B. 培训的产出是维持与推广。
C. 培训的产出是绩效与成果。
D. 培训的产出是受训者和组织获得的收益。
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