促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是？
A. 主观能动性
B. 环境
C. 教育
D. 遗传
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教育对政治经济制度实现影响作用的主要途径是？
A. 传播思想
B. 培养人才
C. 丰富知识
D. 发展科技
教育为政治经济制度服务的主要途径是？
A. 参与政治活动
B. 培养人
C. 参与经济活动
D. 传播文化与科学知识
在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到下一代，体现了教育对文化的哪种功能？
A. 传递和保存
B. 传播和交流
C. 选择和提升
D. 创造和更新
从影响形式看，文化对教育的制约作用呈现？
A. 直接性
B. 间接性
C. 公开
D. 开放性
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