A. 倾听 B. 表达 C. 交流 D. 主动插话
A. 讲故事 B. 口头报告 C. 演讲 D. 辩论
A. 超前性 B. 滞后性 C. 差距性 D. 确定性
A. 培养学生的口语交际能力是“三个面向”的需要 B. 培养学生的口语交际能力是信息化社会的需要 C. 培养学生的口语交际能力有利于塑造学生健全的人格 D. 培养学生的口语交际能力有利于发展学生的智力