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朗读技巧的培养首先做到（）；其次做到流畅，最后要做到 ( ）、（）。

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（），就是阅读与写作的结合，通过读写训练，达到以读促写、以写促读，提高学生的语言感悟能力和表达能力。

（）是语文能力训练的必由之路。也是培养学生语言教育的重要途径。

在指导学生朗读时，教师就不需要根据不同的文体来进行不同的朗读指导。（）

A. 对
B. 错

在低年段朗读对提升学生语言表达能力的有很大的作用。（）

A. 对
B. 错