（2010年考研311单选题5）“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张
A. 教育准备生活说
B. 教育适应生活说
C. 教育超越生活说
D. 教育改造生活说
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（2011年考研311单选题4）把教育方针规定为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的文献是
A. 《中华人民共和国义务教育法》
B. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
C. 《中华人民共和国教育法》
D. 《中国教育改革和发展纲要》
（2012年考研311单选题5）在课程内容选择上，斯宾塞认为科学知识最有价值。其判断依据是他的
A. 社会本位教育目的论
B. 外在教育目的论
C. 教育准备生活说
D. 教育适应生活说
（2013年考研311单选题11）20世纪80年代以来，我国教育改革逐渐由外延式发展转向内涵式发展。鲜明反映这种转型努力的标志性文献是
A. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
B. 《中国教育改革和发展纲要》
C. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
D. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》
（2013年考研311单选题5）马克思主义经典作家认为，实现人的全面发展的基本途径是
A. 发展生产力
B. 消灭社会分工
C. 普及教育
D. 教育与生产劳动相结合
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