题目内容

按照皮亚杰的理论，幼儿期儿童的道德认知处于（）

A. 前道德阶段
B. 他律道德阶段
C. 自律道德阶段
D. 道德相对论阶段

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精神分析学派认为（）

A. 游戏是儿童补偿现实生活中不能满足的愿望
B. 游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法
C. 游戏是儿童的一种学习行为
D. 游戏是儿童需要消耗自身多余的精力

学前儿童（幼儿）思维的重要特点（）

A. 直觉行动思维
B. 直觉思维
C. 具体形象思维
D. 抽象思维

幼儿期是指（）

A. 3岁—6或7岁
B. 4岁—6或7岁
C. 3岁—7或8岁
D. 4岁—7或8岁

儿童的具体形象思维发生在（）

A. 乳儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿期
D. 学龄初期