题目内容

小刘是学校初中二年级的学生,老师发现他在学校里偷偷吸烟,经过班主任老师的教育,小刘认识到了吸烟的坏处,表示再也不吸烟了。后来老师又多次发现他在学校厕所或校园周围吸烟,每次询问他,小刘都说自己确实不想吸烟但就是忍不住。针对这种情况,班主任老师对其最应该从( )方面进行教育。

A. 道德认识
B. 道德行为
C. 道德意志
D. 道德情感

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-般认为,态度与品德的形成过程经历了依从、认同和( )三个阶段。

A. 行动
B. 内化
C. 执行
D. 泛化

根据科尔伯格的道德发展阶段论,前习俗水平大约出现在幼儿园及小学时期。下列关于前习俗供水平的说法中,错误的是(大人)。

A. 这一阶段,儿童衡量是非的标准是由成人来决定的
B. 这一阶段,儿童具有较强的自我中心性
C. 这阶段,儿童具有强烈的责任心和义务感
D. 这一阶段,儿童的道德价值来自对外力的屈从和对惩罚的畏惧

按皮亚杰的观点,划分儿童的道德发展阶段主要是看其( )。

A. 心理冲突情况
B. 人格发展情况
C. 道德行为发展情况
D. 道德判断能力发展情况

“海因茨偷药”案例中,学生认为海因茨不该偷药,因为偷窃行为破坏了社会稳定。这处于道德发展的哪个阶段?( )

A. 前道德阶段
B. 前习俗水平
C. 习俗水平
D. 后习俗水平