题目内容

从课堂教学目标、组织形式、奖励对象和学生与学生之间的关系来看,课堂的目标结构类型有哪儿种? ( )

A. 个性化
B. 个体化
C. 合作
D. 竞争

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根据学生参与运动学习和身体锻炼的心理动因是以生物性需要,还是以社会性需要为基础的,可将运动动机分为生物性动机和____。

来自于学生自身好动、好奇或好胜心理, 如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激,以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机,属于____。

个体积极主动地从事自认为重要或有价值的活动,并力求达到宠美、取得优异成绩的心理倾向是____。

通过游戏、竞赛或其他相关活动安排,使学生认识到设置目标、采用实现目标的行为策略与成败的关系,以及成败对情感体验的影响,获得成功与失败经历的____。