技术制作类科学教育活动能为幼儿提供大量的可操作物体和材料，促使其在材料的选择、摆弄和小制作过程中锻炼肌肉能力、促进了手眼协调发展。
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操作活动的过程和成败的体会，必然能有效地促使儿童提高自控力和增强自信心。
A. 对
B. 错
技术制作类科学教育活动正是让儿童在手脑并用中促进思维能力和智力的较大发展。
A. 对
B. 错
操作活动强调儿童的合作操作过程和交流讨论过程，能促使学前儿童逐渐懂得尊重他人的意见，更好地培养社会性。
A. 对
B. 错
技术制作类科学教育活动可以分为两类：一类是学前儿童对科技产品和常用工具的认知，另一类是针对学前儿童开展的科技小制作活动，又可分为模仿一制作式和设计一制作式两种。
A. 对
B. 错
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