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操作活动强调儿童的合作操作过程和交流讨论过程,能促使学前儿童逐渐懂得尊重他人的意见,更好地培养社会性。

A. 对
B. 错

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技术制作类科学教育活动可以分为两类:一类是学前儿童对科技产品和常用工具的认知,另一类是针对学前儿童开展的科技小制作活动,又可分为模仿一制作式和设计一制作式两种。

A. 对
B. 错

技术制作类科学教育活动课题,应选择简单、抽象,并来源于生活,幼儿感兴趣的主题。

A. 对
B. 错

技术制作类科学教育活动课题,应选择蕴含复杂的科学原理的主题。

A. 对
B. 错

技术制作类科学教育活动主要的活动目标是技术操作能力的培养。主要包括设计制作能力和使用工具的技能两个方面。

A. 对
B. 错

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