题目内容

能用“嘀嘀”汽车,语言发育达到的阶段为( )

A. 阶段1
B. 阶段2
C. 阶段3
D. 阶段4
E. 阶段5

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A. 从儿童日常生活中接触较多、较感兴趣的词语开始
B. 训练的基本训练为:概念形成-言语理解-言语表达
C. 训练时可采用言语符号与手势符号相配合的办法
D. 训练教具可选用立体的实物、镶嵌板、一般不选择图片
E. 名词训练一般从具体名词到抽象名词,逐渐扩大词汇范围

A. +、O
B. ◇
C. △、□
D. 1、-
E. +

A. +、O
B. ◇
C. △、□
D. 1、-

A. 动作性课题>言语符号的理解=言语符号的表达
B. 操作性课题=言语符号的理解>言语符号的表达
C. 操作性课题=言语符号的理解=言语符号的表达
D. 操作性课题<言语符号的理解=言语符号的表达
E. 言语符号的理解<言语符号的表达多选题