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1960年12月,美国经济学家{pz_填空}在美国经济第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演,被称为人力资本理论创立的宪章。

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论述教学的一般任务。

衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是{pz_填空},它体现了教育目的的评价作用。

简述创造者一般具有的个性特征。

关于个体身心发展的动因有几种不同的观点:内发论、外铄论、{pz_填空}。

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