()，更好的课永远是还没有上，接下来要上的那一节课
A没有最好
B只有更好
C没有遗憾
D只有生成
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在教育实现人的个性化，社会化和谐发展中，实现和谐的第四个要素就是享受，让我们的学生在校园里脸上有笑容。()
为了实现一代人的全面发展，每一个人应该差异发展，每一个受教育者应该实行强势智慧充分发展。()
使用行政班和教学班并存的管理方式，一本教材，三种进度，()，最后规范能提高质量，选择也能提高质量。
A让学生自主选择
B家长参与选择
C教师指导选择
D管理保证选择
当我们带着激情B带着智慧走上三尺讲台时，我们就会欣喜地感觉到，原来太阳每一天都是新的。()
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