为了实现一代人的全面发展，每一个人应该差异发展，每一个受教育者应该实行强势智慧充分发展。()
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使用行政班和教学班并存的管理方式，一本教材，三种进度，()，最后规范能提高质量，选择也能提高质量。
A让学生自主选择
B家长参与选择
C教师指导选择
D管理保证选择
当我们带着激情B带着智慧走上三尺讲台时，我们就会欣喜地感觉到，原来太阳每一天都是新的。()
不管全世界教学管理的经验有多少，课堂的三大构成要素是()。
A是否教
B谁来教
C教什么
D怎么教
这种组合文化的定格没有最好，只有更好，()。
A最好只是一时的现象
B更好是永恒的追求
C持续改进
D不断创新
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