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全面了解学生是做好班主任工作的前提和基础。（)

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了解和研究学生常用的方法有资料分析、日常观察、谈话、调查访问。（)

班级内部的矛盾斗争不是班集体形成的条件和前进的动力。（)

班主任做好个别教育工作就是做好后进生的转化工作。（)

班集体形成的条件和前进的动力是共同的奋斗目标。（)